Relato de experiência (Jeane Bezerra)

Esse relato informa de maneira sintetizada algumas estratégias utilizadas antes do curta metragem ficar pronto

Relato de experiência

Jeane Bezerra Gomes da Silva Espínola

            A escola, a qual está inserido os alunos produtores das sinopses aqui analisadas, é de procedência Católica, possui prédio próprio com excelentes instalações, equipamentos tecnológicos que auxiliam a um bom desenvolvimento das aulas. O nível de ensino oferecido vai desde a Educação Infantil ao pré-vestibular, funcionando nos turnos matutino, vespertino e noturno. Desenvolve projetos como: olimpíada de Matemática, Química e Física. Há três anos, trabalha junto à Polícia Militar com o combate as drogas, através do PROERD, com alunos do 5º ano, 7º ano e pais desses alunos. Possui uma ampla biblioteca, sala de leitura, laboratório de Ciências e Química, como também um moderno laboratório de informática.

            A meta da escola é continuar ensinando com qualidade e desenvolvendo projetos que propiciem uma aprendizagem significativa para os educandos. Com isso, projetos de leitura, produção de revistas, documentários, curta-metragem estão fazendo a diferença na forma de abordar a Língua Portuguesa.

            Tomando como foco desse relato o trabalho com a sinopse, inserido dentro do projeto curta-metragem, foi realizada uma proposta de escrita de uma sinopse nas turmas do ensino fundamental II. Para um melhor entendimento do que seja o gênero sinopse, foi necessário trabalharmos com uma apostilha “Sinopse/Storyline” de Denise Duarte sobre o assunto, abordando o que é e como realizar uma sinopse baseada em um filme. Outra atividade para fixar melhor o gênero foi a de levar várias capas de DVD, permitindo ao aluno o contato direto com essas capas e logo após escolher uma para checarmos a sinopse escrita com o conteúdo do filme.

            Para essa atividade foi disponibilizada sete aulas, duas para a leitura e comentário da apostilha, uma para a leitura das sinopses dos DVDs, duas para assistirmos a um dos filmes escolhido, e duas para escrita e reescrita da sinopse baseada no roteiro que dará origem ao curta-metragem.

            Após essas etapas, haverá a escolha da sinopse que melhor atenda as necessidades do filme, para tanto, os alunos irão contribuir de maneira coletiva a reescrita dessa sinopse.

            Os critérios avaliativos para a escolha final da sinopse perpassam por questões abordadas na apostilha como: tamanho, à sinopse deve não exceder, em geral, a cinco linhas; em relação à linguagem, ela deve ser escrita da forma mais objetiva possível, sem adjetivos, com os verbos no tempo presente, clara, direta e impessoal, devendo ser atrativa e despertando o interesse pelo filme com relação à coerência entre o filme e a sinopse.